Gleby organiczne i ich funkcje w ochronie środowiska

Rolnictwo

I stopnia

ogólnoakademicki

fakultatywny

trzeci

gleboznawstwo

Dr hab. Adam Bogacz, prof nadzw.

Celem nauczania przedmiotu jest zapoznanie studentów z genezą gleb organicznych, ich rozmieszczeniem na Świecie i w Polsce, hydrologią obszarów mokradłowych, systematyką gleb, właściwościami gleb, znaczeniem w przyrodzie i gospodarce człowieka, sposobami ich użytkowania

(rolnicze, leśne), sposobami ich ochrony oraz renaturyzacji.

Studenci zapoznają się ze znaczeniem podstawowych pojęć związanych z zagadnieniem gleb organicznych. Sposoby ich powstawania oraz - ściśle związana z genezą- hydrologia obszarów mokradłowych to następne zagadnienia pomocne przy poznawaniu właściwości fizycznych, fizykochemicznych i chemicznych utworów organicznych. Studenci zapoznają się teoretycznie i praktycznie z morfologią gleb, rozmieszczeniem, systematyką oraz funkcją gleb w środowisku. Podczas kursu będą przybliżane problemy degradacji i ochrony gleb w zrównoważonym rolnictwie i leśnictwie. Wykłady i praktyczne zadania uzmysłowią studentom, jak ważnym elementem siedlisk są gleby organiczne w przekształconym i naturalnym środowisku.

Ilnicki P. 2002: Torfowiska i torf. Wydawnictwo Akademii Rolniczej w Poznaniu. 606p.

Giedrojć B. 1980: Gleboznawstwo melioracyjne z podstawami torfoznawstwa. Przewodnik do ćwiczeń. Wydawnictwo Akademii Rolniczej we Wrocławiu.

Pawlaczyk P., Wołejko L., Jarmaczek A., Stańko R. 2001: Poradnik ochrony mokradeł. Wydawnictwo Lubuskiego Klubu Przyrodników. Świebodzin, 265p.

Maksimow A. 1965: Torf i jego użytkowanie w rolnictwie. PWRiL, Warszawa. 395p.

Po ukończeniu przedmiotu student

W zakresie wiedzy

Nabywa teoretyczne i praktyczne wiadomości z zakresu budowy i właściwości gleb organicznych, zna podstawowe funkcje gleb w środowisku,

Zna i rozumie formy ochrony obszarów na glebach organicznych w Polsce i na świecie.

Zna podstawowe metody, narzędzia i materiały stosowane przy ocenie gleb terenów bagiennych i pobagiennych.

[RR_P6S_WG07; RR_P6S_WG03; RR_P6S_WG05; RR_P6S_WG_06; RR_P6S_WK05; RR_P6S_WK07]

W zakresie umiejętności

Potrafi pracować w grupie przyjmując w niej różne role, umie kierować zespołem, korzystając z efektów jego pracy.

Potrafi wymienić i zdefiniować formy ochrony gleb organicznych.

Zna wartość gleb i umiejętnie dobiera potrafi w prawidłowy sposoby użytkowania gleb organicznych w zrównoważonym środowisku.

Potrafi znaleźć odpowiednie sposoby renaturyzacji obszarów na glebach organicznych.

Potrafi rozumieć pojęcia związane z obszarami mokradłowymi oraz zrównoważonego wykorzystania zasobów tych ekosystemów.

[RR_P6S_UO03; RR_P6S_UW04; RR_P6S_UO01; RR_P6S_UO02; RR_P6S_UW02; RR_P6S_UW03]

W zakresie kompetencji społecznych

Jest wrażliwy na zachowane piękno i różnorodność przyrody, co przejawia się w jego działaniach popularyzatorskich.

Wykazuje odpowiedzialność w stosunku do podejmowanych decyzji oraz powierzonych mu ludzi oraz sprzętu, przyczyniając się do zachowania gleb organicznych dla przyszłych pokoleń.

[RR_P6S_KK03; RR_P6S_KR01; RR_P6S_UO03; RR_P6S_KO01]

Wiedza

Fakultatywne zaliczenie ćwiczeń.

Umiejętności

Kolokwium (sprawdzian pisemny).

Kompetencje społeczne

Praca indywidualna w grupach i wykonywanie projektów na zajęciach.