PHYTOREMEDIATION OF CONTAMINATED SOILS

Medycyna roślin

I stopnia

ogólnoakademicki

fakultatywny

szósty

Basic soil science and plant physiology

dr hab. inż. Katarzyna Szopka, profesor uczelni

katarzyna.szopka@upwr.edu.pl;

prof. dr hab. inż. Anna Karczewska

anna.karczewska@upwr.edu.pl

Przedmiot ma na celu zapoznanie studentów z możliwościami wykorzystania roślin do remediacji gleb zanieczyszczonych, to jest do oczyszczania takich gleb lub innych działań służących naprawie ich właściwości i zmniejszeniu ryzyka środowiskowego. Studenci poznają zagrożenia wynikające z zanieczyszczenia gleb, sposoby oceny stanu zanieczyszczenia oraz najważniejsze zasady doboru roślin do fitoremediacji, z uwzględnieniem jej różnych form: fitoekstrakcji, fitostabilizacji i fitodegradacji.

Najważniejsze rodzaje zanieczyszczeń gleb oraz ich źródła. Metale ciężkie i zanieczyszczenia organiczne. Zagrożenia wynikające z zanieczyszczenia gleb i czynniki decydujące o zagrożeniu środowiskowym, z uwzględnieniem zdrowia ludzi oraz degradacji ekosystemów. Sposoby oceny stanu zanieczyszczenia. Strategie remediacji gleb zanieczyszczonych i najważniejsze metody fitoremediacji. Fitoekstrakcja, fitostabilizacji, fitodegradacja, fitoodparowanie i rizofiltracja. Zasady doboru roślin do fitoremedi

Obowiązkowa:

1) Karczewska A. 2012: Ochrona gleb i rekultywacja terenów zdegradowanych. Wyd 2. Wydawnictwo UP we Wrocławiu (wybrane działy)

Uzupełniająca:

2) Buczkowski R. i in. 2002: Metody remediacji gleb zanieczyszczonych metalami ciężkimi. UMK, Toruń,

3) Bradl H. (ed.) 2005: Heavy Metals in the Environment: Origin, Interaction and Remediation, Academic Press.

4) Tsao D. 2003. Phytoremediation. Springer

5) McCutcheon S., Schnoor J. 2003. Phytoremediation: transformation and control of contaminants. J. Wiley.

Po ukończeniu przedmiotu student

W zakresie wiedzy: Student ma podstawową wiedzę z zakresu biologii, chemii i biochemii niezbędną do zrozumienia procesów zachodzących w roślinach i

środowisku pod wpływem substancji toksycznych; charakteryzuje przemiany chemiczne i biochemiczne zachodzące w biosferze, Ma wiedzę o bioróżnorodności środowiska przyrodniczego, jego kształtowaniu i ochronie przed niekorzystnymi czynnikami abiotycznymi i biotycznymi (MR1A_W01, MR1A_W02, MR1A_W10)

W zakresie umiejętności: Student pozyskuje informacje z literatury, baz danych, interpretuje je i formułuje wnioski; umie formułować i uzasadniać własne opinie

Potrafi diagnozować i oceniać zagrożenia środowiska powodowane działalnością człowieka (MR1A_U01, MR1A_U03)

W zakresie kompetencji społecznych: Student potrafi pracować indywidualnie oraz w zespole, przyjmując w nim różne role; ma świadomość wspólnej odpowiedzialności za zadania realizowane w grupie (MR1A_K02)

Wiedza

zaliczenie ćwiczeń, kolokwium z treści wykładów

Umiejętności

Ocena z pracy na zajęciach laboratoryjnych: ocena dyskusji oraz sprawozdań

Kompetencje społeczne

Ocena efektów pracy w zespole

ocena z ćwiczeń 50%, ocena z wykładu 50 %