Seksualność człowieka

Biologia człowieka

I stopnia

ogólnoakademicki

fakultatywny

szósty

Poznanie mechanizmów doboru płciowego oraz ewolucji zachowań seksualnych i miłości. Uzasadnienie tezy, że miłość jest „produktem” ewolucji. Opis modeli seksualności i erotyzmu w wybranych kulturach świata. Zrozumienie konfliktu pomiędzy naturą (np. biologiczna poligamia Homo sapiens) a kulturą. Charakterystyka przebiegu rozwoju psychoseksualnego oraz czynników biologicznych i psychologicznych zaangażowanych w ukształtowanie się orientacji seksualnej; rozumienie homo-, bi- oraz heteroseksualizmu jako przejawu zmienności biologicznej. Określanie norm seksuologicznych i kryteriów demarkacji seksu typowego i nietypowego (parafilie). Zapoznanie studenta z metodologią stosowaną w badaniach seksuologicznych. Poznanie nowoczesnych metod planowania rodziny. Ukształtowanie właściwych postaw i zachowań dotyczących profilaktyki zdrowia seksualnego, zwłaszcza unikania zachowań ryzykownych i chorób przenoszonych drogą płciową.

Historia seksualności. Seksuologia jako nauka interdyscyplinarna – cele, metodologia i podstawy teoretyczne. Podstawowe pojęcia i definicje: erotyka, erotyzm, bodźce i zachowania seksualne, popęd płciowy, libido, orientacja seksualna, ars amandi. Struktura seksu i erotyzmu w aspekcie biokulturowym. Rodzaje płci i sposoby ich opisu. Dymorfizm płciowy w aspekcie biologicznym i kulturowym –zachowania związane z płcią. Rozwój psychoseksualny – fazy, zaburzenia, metody badania. Ewolucja zachowań seksualnych i miłości, atrakcyjność fizyczna mężczyzn i kobiet – charakterystyka, mechanizmy ewolucji. Seks typowy i nietypowy, kryteria podziału. Parafilie. Rodzaje norm seksualnych i sposoby ich określania. Zaburzenia seksualne (dysfunkcje) – przykłady, charakterystyka, możliwości leczenia. Metody antykoncepcji. Edukacja seksualna i profilaktyka zdrowia seksualnego – kształtowanie postaw i wyborów; choroby przenoszone drogą płciową.

Obowiązkowa:

1. Lew-Starowicz Z., Skrzypulec V. (red.). 2010. Podstawy seksuologii. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa.

2. Diamond J. 1997. Why is sex fun? The Evolution of human sexuality. Basic Books, New York.

Uzupełniająca:

1. Dawkins R. 198Uzupełniająca:9. The selfish gene . Oxford University Press, New York

2. Dixson A.F.1998. Primate sexuality: Comparative studies of the prosimians, monkeys, apes, and human beings. Oxford University Press, Oxford.

3. Izdebski Z. 2010. Seks Polaków w Internecie. Raport Polpharmy. Polpharma, Warszawa.

4.Izdebski Z., Ostrowska A. 2003. Seks po polsku. Muza S.A., Warszawa.

Wiedza:

W01: Zna mechanizmy doboru płciowego oraz ewolucję zachowań seksualnych i miłości, wyjaśnia zjawisko homo-, bi- oraz heteroseksualizmu jako przejaw zmienności biologiczną [BC_P6S_WG07, BC_P6S_WG13, BC_P6S_WK18].

W02: Zna modele seksualności i erotyzmu w wybranych kulturach świata [BC_P6S_WG07, BC_P6S_WG13, BC_P6S_WK18].

W03: Charakteryzuje przebieg rozwoju psychoseksualnego oraz wskazuje czynniki biologiczne i psychologiczne wpływające na ukształtowanie się orientacji seksualnej [BC_P6S_WG07, BC_P6S_WG13, BC_P6S_WK18].

Umiejętności:

U01: Potrafi uzasadnić tezę, że miłość jest „produktem” ewolucji i wskazuje źródło możliwych konfliktów pomiędzy naturą a kulturą [BC_P6S_UK13].

U02: Potrafi określić normy seksuologiczne i kryteria demarkacji seksu typowego i nietypowego oraz ocenić w jakim stopniu zachowania seksualne są parafiliami [BC_P6S_UK13].

U03: Posługuje się metodologią stosowaną w badaniach seksuologicznych; wskazuje nowoczesne metody planowania rodziny [BC_P6S_UK13].

Kompetencje społeczne:

K01: Wykazuje właściwe postawy i zachowania dotyczące zdrowia seksualnego, zwłaszcza unikania zachowań ryzykownych i chorób przenoszonych drogą płciową i aktywnie je propaguje [BC_P6S_KK01, BC_P6S_KO02, BC_P6S_KR05].

Studentów posiadających zaliczenie ćwiczeń obowiązuje dodatkowy pisemny test zaliczeniowy (40-50 otwartych pytań, częściowo o charakterze problemowym). Test uznaje się za zdany przy 60% poprawnych odpowiedzi. Ocena ostateczna jest średnią ważoną z zaliczenia ćwiczeń (40%) i testu zaliczeniowego (60%).