Płodozmiany we współczesnym rolnictwie

Rolnictwo

I stopnia

ogólnoakademicki

fakultatywny

piąty

ogólna uprawa roli i roślin, żywienie roślin, technika rolnicza

dr hab. Roman Wacławowicz, prof. Uczelni

Student zostanie zapoznany ze sposobami rolniczego użytkowania ziemi w ujęciu historycznym, przyrodniczymi uwarunkowaniami wdrażania płodozmianów, programowaniem różnych typów płodozmianów. Przedstawione zostaną kryteria oceny płodozmianów.

Znaczenie płodozmianu w historii rozwoju rolnictwa, przyrodnicze uwarunkowania zmianowań, nawożenie i ochrona roślin w płodozmianie, rośliny fitosanitarne i regenerujące, uprawa roli w płodozmianie, monokultury, choroby płodozmianowe, sposoby ograniczania negatywnych skutków uproszczeń w zakresie zmianowania, kryteria i metody oceny płodozmianów.

Könnecke G. 1974. Zmianowanie. Przekład z jez. niemieckiego. PWRiL, Warszawa.

Synteza i perspektywa nauki o płodozmianach. 1991. Cz. 1-4. Olsztyn, ART.

Świętochowski B. i in.1996. Ogólna uprawa roli i roślin. PWRiL, Warszawa

Krężel R., Parylak D., Zimny L.: Zagadnienia uprawy roli i roślin. AR Wrocław 1999.

Po ukończeniu przedmiotu student

W zakresie wiedzy

Student nabywa teoretyczne wiadomości niezbędne przy projektowaniu różnych typów i rodzajów płodozmianów. Posiada wiedzę dotyczącą sposobów ograniczania negatywnych skutków uproszczeń w zakresie zmianowań. Student ma wiedzę dotyczącą zasad sporządzania i analizowania bilansu nawożenia organicznego i mineralnego w zmianowaniu. Zna zasady gospodarki płodozmianowej zgodnej z ideą zrównoważonego rozwoju. Wie jakie są kryteria i metody oceny płodozmianów.

[RR_P6S_WK06]

W zakresie umiejętności

Student wykazuje zrozumienie zjawisk zachodzących pomiędzy uprawą kolejnych roślin w płodozmianie. Student projektuje płodozmiany w zależności od warunków glebowo-klimatycznych, typu gospodarstwa oraz zagrożeń środowiskowych. Rozpoznaje choroby płodozmianowe, potrafi im zapobiegać, a także jest w stanie dobrać odpowiednie rośliny fitosanitarne i regenerujące. Student organizuje i prowadzi badania w zespole.

[RR_P6S_UW02; RR_P6S_UW03]

W zakresie kompetencji społecznych

Wykazuje odpowiedzialność za stan środowiska i efekty produkcyjne. Wie jak przekonać do swojego projektu innych uczestników kursu. Docenia konieczność samodoskonalenia i potrzebę dokształcania w zakresie wykonywanego zawodu. Wykazuje odpowiedzialność za powodzenie projektu.

[RR_P6S_KK02; RR_P6S_KO01; RR_P6S_KO02]

Wiedza

Zaliczenie treści wykładów oraz oceny z kolokwium.

Umiejętności

Ocena projektu, ocena kolokwium.

Kompetencje społeczne

Praca indywidualna i w grupach, dyskusja na zajęciach.