Podstawy antropomotoryki

Biologia człowieka

I stopnia

ogólnoakademicki

fakultatywny

czwarty

Poznanie teoretycznych koncepcji i modeli motoryczności człowieka.Charakterystyka rozwoju rodowego i osobniczego zdolności ruchowych i motoryczności oraz wybranych cech morfologicznych, anatomicznych i fizjologicznych związanych z ruchem i motorycznością. Znajomość i umiejętność wykonania wybranych testów sprawności, wydolności fizycznej oraz pomiarów antropologicznych w kontroli efektów treningu. Rozumienie i docenianie wpływu aktywności fizycznej na ludzkie zdrowie – kształtowanie postaw i prozdrowotnego stylu życia u studentów.

Antropomotoryka jako dyscyplina naukowa oraz przedmiot dydaktyki akademickiej – podstawowe założenia teoretyczne, cele i metodologia badań. Uwarunkowania i przejawy motoryczności. Filogeneza motoryczności i rozwój zdolności motorycznych w ontogenezie, zwłaszcza na tle ich predyspozycji; antropologia sportowa. Genetyczne uwarunkowania predyspozycji motorycznych. Ocena wybranych właściwości motorycznych organizmu. Pomiar a testowanie. Zasady konstruowania testów motorycznych. Przegląd i krytyczna ocena wybranych testów sprawności motorycznej i wydolności fizycznej. Hipokinezja - efekty i zapobieganie.

Obowiązkowa:

Drozdowski Z. 1994. Filogenetyczny rozwój motoryczności człowieka. Kraków.

Osiński W. 2003. Antropomotoryka. AWF Poznań.

Raczek J. 2010. Antropomotoryka. Teoria motoryczności człowieka w zarysie. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa.

Szopa J., Mleczko E., Żak S. 2000. Podstawy antropomotoryki. PWN, Warszawa.

Uzupełniająca:

Zatoń M., Jastrzębska A. (red.) 2010. Testy fizjologiczne w ocenie wydolności fizycznej, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Starosta W. 2003. Motoryczne zdolności koordynacyjne (znaczenie, struktura, uwarunkowania, kształtowanie). Instytut Sportu. Warszawa

Wiedza:

W01: Zna teoretyczne koncepcje i modele motoryczności człowieka [Metody oceny: bieżąca kontrola postępów w nauce i ocena aktywności, końcowy test zaliczeniowy / BC_P6S_WG06, BC_P6S_WK18].

W02: Charakteryzuje rozwój rodowy i osobniczy zdolności ruchowych i motoryczności oraz wybranych cech morfologicznych, anatomicznych i fizjologicznych związanych z ruchem i motorycznością [Metody oceny: bieżąca kontrola postępów w nauce i ocena aktywności, końcowy test zaliczeniowy / BC_P6S_WG06, BC_P6S_WK18].

W03: Zna i wskazuje odpowiednie do wieku i płci testy do oceny różnych zdolności motorycznych [Metody oceny: bieżąca kontrola postępów w nauce i ocena aktywności, końcowy test zaliczeniowy / BC_P6S_WG06, BC_P6S_WG16, BC_P6S_WK18].

Umiejętności:

U01: Potrafi przeprowadzić odpowiednie do wieku testy sprawności i wydolności fizycznej oraz wykonać odpowiednie pomiary dla kontroli efektów treningu [Metody oceny: bieżąca kontrola postępów w nauce i ocena aktywności, końcowy test zaliczeniowy, prezentacja / BC_P6S_UW05, BC_P6S_UW06, BC_P6S_UW07].

U02: Potrafi wskazać predyspozycje morfologiczne i fizjologiczne do uprawiania danej dyscypliny sportowej [Metody oceny: bieżąca kontrola postępów w nauce i ocena aktywności, końcowy test zaliczeniowy, prezentacja / BC_P6S_UW05, BC_P6S_UW06, BC_P6S_UW07].

Kompetencje społeczne:

K01: Rozumie i docenia znaczenie aktywności fizycznej dla zdrowia człowieka na każdym etapie jego ontogenezy i aktywnie propaguje kulturę fizyczną [Metody oceny: bieżąca kontrola postępów w nauce i ocena aktywności, końcowy test zaliczeniowy, prezentacja / BC_P6S_KK01].

Studentów posiadających zaliczenie ćwiczeń obowiązuje dodatkowy pisemny test zaliczeniowy (40-50 otwartych pytań, częściowo o charakterze problemowym). Test uznaje się za zdany przy 60% poprawnych odpowiedzi. Ocena ostateczna jest średnią ważoną z zaliczenia ćwiczeń (40%) i testu zaliczeniowego (60%).